El pasado 19 de marzo de 2026 de manera telemática se llevó a cabo la sesión, dando comienzo a las 10:05 h para abordar los puntos que se describen a continuación, asistiendo a la misma D. Ignacio Azorín González, Director General de Estrategia Digital (DGED), D. David Izquierdo López, Presidente de APRODIR y D. Francisco Javier Bellón Jaramillo, Vicepresidente de APRODIR.
1. Implementación de Inteligencia Artificial (Gemini Pro)
D. Ignacio Azorín informa de la adquisición de licencias de Gemini Pro para los 2.355 directores de centros públicos de la Comunidad de Madrid. Asimismo, comunica que se está llevando a cabo una evaluación de impacto del uso de esta herramienta en los centros educativos.
La previsión de la DGED es que, tras el verano, el uso de la IA se extienda de forma masiva a todo el profesorado.
2. Formación del Profesorado
Se confirma la preparación de formaciones específicas para directores, que darán comienzo tras la Semana Santa del presente curso. Los ejes principales de la formación serán:
- Gestión de Outputs.
- Privacidad y Protección de Datos (qué contenido es apto para subir a la plataforma).
- Actualización de competencias del profesorado.
3. Colaboración y Eventos
- Jornada APRODIR sobre presentación de casos de uso de IA por equipos directivos: Se confirma la participación de D. Ignación Azorín en la jornada del 21 de abril en el hiperaula de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
4. Evolución del Proyecto IA de APRODIR
D. David Izquierdo expone el cambio de enfoque en el proyecto de la Asociación, desde la anterior versión que se hizo entrega a la administración educativa y digital.
Dada la rápida evolución tecnológica, el foco se ha desplazado del desarrollo de prompts hacia el uso de herramientas basadas en arquitectura IA. Se muestra interés por el mismo, y APRODIR lo hará llegar para su valoración.
5. Propuestas de mejora: Actualizaciones de Raíces y Gestión Educativa
- Nueva App: El DGED anuncia el desarrollo de una aplicación para el profesorado (similar a Roble) que permitirá realizar el 80% de las gestiones habituales de Raíces.
- Protocolos de Convivencia: Se hace entrega al DGED del informe de propuestas de mejora enviado previamente a la Subdirección General de Inspección Educativa sobre la carga de los diversos tipos de protocolos en la plataforma.
- Comunicación con Familias: Se debaten deficiencias en el módulo de comunicación de Raíces, destacando:
- Módulo de comunicación con familias: La falta de distinción entre mensajes de profesorado, familias y personales como padres de alumnado del sistema.
- Módulo de convivencia: La incidencia técnica que impide que las familias reciban notificaciones sobre faltas graves o muy graves en todos los casos.
Sin más asuntos que tratar, se levanta la sesión a las 10:35 horas del día arriba indicado.